Reading & Speaking: techniki pisarskie i analiza komunikacji
Na B2 nie tylko rozumiesz tekst ale analizujesz JAK jest napisany — techniki stylistyczne, wybory leksykalne i ich efekt na czytelnika. W mówieniu — analiza przemówień i debata o wpływie języka.
Po tej lekcji będziesz umieć
- nazwać konkretną technikę pisarską lub retoryczną,
- wskazać dowód w tekście (słowo lub frazę),
- opisać efekt techniki na odbiorcy,
- połączyć efekt z celem autora,
- zbudować odpowiedź analityczną według P-E-E.
Po co analiza technik na maturze?
W analizie komunikacji nie wystarczy nazwać technikę. Trzeba pokazać, gdzie ją widać w tekście i jaki efekt tworzy u odbiorcy.
Słabo: The author uses repetition and it is effective. → Dobrze: The author uses repetition in the phrase „We need change, we need action" to make the message urgent and memorable.
Technique → Effect Strategy Map
Technique → Effect Strategy Map
From technique to reader effect — technique → evidence → how it works → effect → purpose
TECHNIQUE
What device is used? repetition • metaphor • rhetorical question • contrast • anecdote
EVIDENCE
Which words prove it? „We need action • not excuses."
HOW IT WORKS
What does the technique do? „creates contrast and makes the message sharper"
EFFECT ON READER
How does the audience react? „makes the audience feel urgency"
AUTHOR'S PURPOSE
Why does the author use it? „to persuade the audience to support change"
Pamiętaj: Technique → effect shortcuts — repetition: makes the message memorable · rhetorical question: makes the audience think · metaphor: creates a vivid image · contrast: highlights difference · anecdote: makes the idea personal · statistics: adds credibility.
Three levels of analysis
Zasada: Nie kończ odpowiedzi na nazwie techniki. Nazwa techniki to dopiero początek analizy.
Słownictwo
Analysis vocabulary
Mini-upgrade: Repetition — Basic: "The author repeats the word 'we'. " → Better: "The author repeats 'we need' three times.
P-E-E Analysis Builder
Wariant B2: By repeating the phrase 'we need', the speaker creates a sense of urgency and makes the audience feel personally involved in the problem.
Annotated analysis
Fragment mowy: „We stand at a crossroads. The question is not whether we can act, but whether we will act.
Uwaga
Before listening
1. What writing or speaking techniques can make a message more powerful?
Przykład
Listen in context — What makes this speech effective?
Słownictwo
While listening
Task A — Listen for gist Choose the best answer. 1.
Słownictwo
After listening
Task D — Match technique and purpose Match the phrase with the best analysis. Phrase Best analysis --- --- We need courage.
Communication Analysis Builder
Technique analysis traps
Zasada: Analiza techniki jest dobra dopiero wtedy, gdy odpowiada na trzy pytania: co? gdzie?
Language for analysing techniques
Słownictwo
Verbs for analysis vocabulary
Effect language chips
Słownictwo
From reading → speaking
Reading evidence Speaking sentence --- --- repetition: „we must" The author uses repetition to make the message sound determined and urgent. metaphor: „a bridge to the future" The metaphor suggests that this idea creates a connection between the present an…
Debate → speaking: komunikacja i społeczeństwo
Speaking model — 45 seconds
The author uses contrast in the phrase "not words, but action". This contrast highlights the difference between empty promises and real results.
Uwaga
Use it now — 6-minute P-E-E analysis
Wzorzec
Model answer — function view
[Technique] The author uses repetition in the phrase „We need change, we need action, we need it now. " [Evidence] This is shown by the repeated structure „we need…", used three times in a single sentence.
Uwaga
Mini-matura
Zadanie 1 — identify the technique „We need courage. We need action.
Słownictwo
Kluczowe pojęcia
Termin Definicja --- --- P-E-E structure Point → Evidence → Effect: struktura akapitu analitycznego. technique Technika pisarska lub retoryczna zastosowana przez autora.
Checklist przed speakingiem
Mini-score: 0–3 → rozpoznaję technikę, ale nie analizuję efektu · 4–6 → umiem użyć P-E-E · 7–8 → umiem połączyć technikę, efekt, cel i ocenę skuteczności.
Sprawdź gotowość
Częste błędy
Częste błędy
Źródła, format CKE i materiały ZPE
W tej lekcji
READING
LANGUAGE
SPEAKING
Na końcu lekcji czeka na Ciebie: