Czytasz teksty o relacjach rodzinnych i konfliktach pokoleń. Kluczowe umiejętności maturalne: zadawanie pytań uzupełniających, przyjmowanie i odrzucanie zaproszeń, rozmawianie o relacjach.

Temat rodziny i życia prywatnego wraca w dialogach, reakcjach językowych i speakingu. CKE nie sprawdza samej listy członków rodziny — sprawdza, czy potrafisz zaprosić, odpowiedzieć, uzasadnić i kontynuować rozmowę.
Słabo: Yes, I come. → Dobrze: Yes, I'd love to come. What time does the party start?
Family to nie tylko członkowie rodziny, ale też relacje i emocje
Opis relacji: kto → jaka relacja → dlaczego → wspólne aktywności.
Słownictwo
"My cousin is the same age as me."
"I get on well with my sister because she is funny."
"We are having a family dinner on Saturday."
"Would you like to come to my party?"
"Yes, I'd love to!"
"I'd love to, but I'm busy."
"How about next weekend?"
Nie kończ odmowy samym „No". Dodaj powód albo alternatywę: I'm sorry, I can't because I'm visiting my grandparents. Maybe we can meet on Sunday?
Uwaga
Przykład
Słownictwo
Przeczytaj pytania, a potem posłuchaj i wybierz właściwą odpowiedź.
What does Sophie invite Adam to? a) a family barbecue · b) a school trip · c) a birthday party
Why can't Adam come on Saturday? a) He has football training. · b) He is visiting his grandparents. · c) He is ill.
What do Sophie and Adam decide to do? a) meet on Sunday · b) cancel all plans · c) meet at school on Monday
Uzupełnij tabelę informacjami z nagrania:
| Part of conversation | Information from the audio |
|---|---|
| Invitation | … |
| Adam's answer | … |
| Reason | … |
| Alternative time | … |
| Final plan | … |
Słownictwo
Znajdź angielskie odpowiedniki z nagrania:
Dopasuj zwrot do funkcji:
| Phrase | Function |
|---|---|
| Would you like to come? | … |
| That sounds great. | … |
| I'd love to, but I can't. | … |
| I'm visiting my grandparents. | … |
| How about Sunday afternoon? | … |
| Thanks for inviting me. | … |
Zbuduj grzeczną odmowę według schematu: apology / positive reaction → reason → alternative.
Sytuacja: Your cousin invites you to a family dinner on Saturday, but you cannot come because you are studying for a test. Suggest Sunday.
Odpowiedz w 2–3 zdaniach: Is it important to give a reason when you decline an invitation? Why?
Odpowiedz na zaproszenie. Powiedz lub napisz 4–5 zdań. Scenariusz: Your friend invites you to a family barbecue on Saturday. You cannot come because you are visiting your grandparents. Suggest another day. Użyj: 1 grzecznej odmowy · 1 powodu z because · 1 alternatywnego terminu · 1 miłego zdania końcowego. Możesz zacząć: "Thanks for inviting me." / "I'd love to, but…" / "Maybe we can…"
Zaproszenie → odpowiedź → powód → alternatywa → pełna reakcja
Invitation
Would you like to come?
Answer
Yes • I'd love to. / I'm sorry • I can't.
Reason
I'm free on Saturday. / I'm visiting my grandparents.
Alternative / question
What time? / Maybe next week?
Final response
Yes • I'd love to. What time should I come?
Pamiętaj: W reakcji językowej odpowiedz, podaj powód i zadaj pytanie albo zaproponuj alternatywę.
Zamień szczegół z tekstu w naturalną odpowiedź
Szczegół → zwrot → pełna, uprzejma odpowiedź.
Uwaga
Uwaga
Zadanie 1 — reakcja językowa (mówienie)
Your English friend invites you to a family barbecue, but you cannot come. Respond in English. Apologise, give a reason and suggest another day.
Zadanie 2 — speaking
Describe a family member you get on well with. Use: one family word, one relationship phrase, one reason with because and one shared activity.
Słownictwo
| Termin | Definicja |
|---|---|
| invitation | Zaproszenie. |
| accept an invitation | Przyjąć zaproszenie. |
| decline an invitation | Odrzucić zaproszenie. |
| polite refusal | Uprzejma odmowa. |
| reason | Powód (np. odmowy). |
| alternative time | Inny, zaproponowany termin. |
| family barbecue | Rodzinne grillowanie. |
| family member | Członek rodziny. |
| cousin | Kuzyn/kuzynka. |
| grandparents | Dziadkowie. |
| relationship | Relacja, więź. |
| get on well with | Dobrze się z kimś dogadywać. |
| be close to | Być z kimś blisko emocjonalnie. |
| argue with | Kłócić się z kimś. |
| spend time with | Spędzać z kimś czas. |
| generation gap | Różnica pokoleniowa. |
| I'd love to, but... | „Bardzo bym chciał, ale…" — uprzejma odmowa. |
| softening language | Język łagodzący odmowę (I'm afraid, maybe). |
| We have our ups and downs | „Mamy lepsze i gorsze chwile" (o relacji). |
| rely on | Polegać na kimś. |
| multiple choice strategy | Strategia zadań wielokrotnego wyboru: eliminuj i szukaj dowodu. |
Utrwal materiał i sprawdź się — wybierz następny krok
Nauka języków
modułĆwicz słownictwo, zwroty i komunikację w module Nauka języków.
Otwórz naukę językówSprawdzian
15–30 minSprawdź materiał z lekcji lub działu: vocabulary, grammar i krótkie odpowiedzi.
Zrób sprawdzianMatura próbna
pełny arkuszPrzejdź do pełnej matury próbnej z angielskiego w formacie arkusza CKE.
Otwórz maturę próbnąCzęste błędy
"oddziel członków rodziny."
"get on well with = dobrze się dogadywać."
"would like + to + czasownik."
"have to + czasownik."
"invite someone to an event."
"potrzebny przedimek the."
Język angielski — poziom A2/B1. Zakres: rozumienie tekstów, wyszukiwanie informacji, reagowanie ustne i pisemne.
Typowe użycie: pytania do tekstu, prawda/fałsz, dobieranie nagłówków, wypowiedź ustna do zdjęcia na poziomie A2/B1.
Materiał MEN/ZPE, dostępny bezpłatnie.
Źródła: MEN — podstawa programowa języka obcego nowożytnego; CKE — informator maturalny i arkusze egzaminacyjne; ZPE — materiały interaktywne dopasowane do tematu lekcji.
W tej lekcji
READING
SPEAKING
Na końcu lekcji czeka na Ciebie: